مقدمه
امروزه وسایل كمك آموزشی،اعم ازساده وپیچیده،به عنوان ابزاری برای ایجادتسهیل درامرتدریس ویادگیری درنظام های آموزشی بكارمی روند.این وسایل ازحیث این كه تئوری وعمل راباهم تركیب كرده ،باعث ماندگاری یادگیری وتنوع بخشی دركلاس درس می شوند، حائزاهمیت اند .باتوجه به پیشرفت های علمی وتكنولوژیكی درعصرحاضر،وسایل كمك آموزشی به عنوان یك رابط توانسته اندنقش خود رابه خوبی ایفاكنند . بدیهی است كه اگرمعلمان مهارت های لازم رابرای كاربرداین وسایل داشته باشند،اثربخشی آنهابیشتر خواهدبود .
امروزه برهمگان روشن است كه سرچشمه ی تمام تحولات ونوآوری های آموزشی در جامعه،تجارب ونتایج تحقیقات علمی وعملی دانشمندان وصاحب نظران علوم اجتماعی وعلوم تربیتی است. بنابراین درنگرش های جدیدآموزشی، مدرسه برای شاگرداست،نه شاگردبرای مدرسه.توجه به رغبت هاوپرورش عواطف واستعدادهای دانش آموزمهم ترازدانشی است كه اوبایدیادبگیرد .دراین میان،مدرسه مهم ترین مكان وشایسته ترین جایی است كه تجارب ویافته های علمی اندیشمندان ومعلمان جامعه بشری می توانددرآن جاموردارزشیابی وآزمایش قرارگیرد. بدون تردیددرتمام نظام های آموزشی،معلم نقش كلیدی داشته، چشم امیدجامعه ازهرسوبه جانب اوست جوامع بشری هرگونه تحول وپیشرفت علمی ومعنوی خودراناشی ازنگرش،همت وتلاش معلمان می دانند. انتظارجامعه ازمدرسه ومعلم این است كه نوجوانان رابرای زندگی واقعی درجامعه ی فرداتربیت كنند . بنابراین دانش،مهارت وشایستگی وقابلیت مردان وزنان فردابه دانایی،توانایی،صلاحیت،تلاش واحساس مسئولیت معلمان امروزبستگی دارد. امروزهنگرش علما ومربیان بزرگ تعلیم وتربیت نسبت به اهداف،فلسفه ومقاصد تربیتی به كلی دگرگون گردیده است . این تحول وتفاوت اندیشه هابه سبب نتایج حاصل ازكاربردروش های تعلیم وتربیت درگذشته،نیازهای جامعه ی امروزوپیش بینی نیازهای جامعه ی فردابه وجودآمده است . باتوجه به مطالب مذكور،آنچه حائز اهمیت است ومی تواندبه مطالب گفته شده جامه عمل بپوشاند،یادگیری است. یادگیری امری بسیارپیچیده ومستلزم دخالت عوامل متعدداست وزمانی اتفاق می افتدكه این عوامل دركنارهم باشند. امریادگیری درمحیط كلاس درس،به طوراخص،دارای اهمیت وحساسیت بیشتری است. محیط كلاس به سبب تفاوت اساسی بامحیط بیرونی نیازمنددقت وتوجه فراوان تراست. دركلاس درس عوامل اساسی دخیل درامریادگیری عبارت انداز:وضع جسمی،روحی،علمی وشخصیتی معلم ،محتوای منابع آموزشی، قوانین ومقررات آموزشی،فضای آموزشی ووسایل كمك آموزشی .
دربین این عوامل،وسایل كمك آموزشی ازحیث این كه تئوری وعمل راتوأم وهماهنگ می سازد،جایگاه ویژه ای دارد. استفاده ازوسایل كمك آموزشی ازطرف معلم درجریان تدریس ،باعث می شودكه مطالب مطرح شده درساخت شناختی دانش آموزان جا بگیردودانش آموزبه یادگیری معنی دارنائل شود . متأسفانه استفاده ی منظم واصولی از وسایل كمك آموزشی،تحت هرعنوان درمدرسه به بوته ی فراموشی سپرده شده می شودواغلب، عدم استفاده ازوسایل كمك آموزشی راازطریق كمبودوقت ونبود وسایل توجیه می كنند. امیداست روزی برسدكه استفاده ازوسایل كمك آموزشی نهادینه گرددتاباعث تحرّك وپویایی درنظام آموزشی كشورمان بشود .
|
روز بخير كاربر مهمان! 
افراد آنلاين: 
